{"data":[{"id":"9782362491641","title":"Papa, maman, vous avez pas 5 minutes ?","description":"Les enfants interpr\u00e8tent leurs exp\u00e9riences de vie en fonction de la vision du monde qu'ils se forgent. C'est \u00e0 travers ce filtre qu'ils r\u00e9pondent aux questions fondamentales de la vie : qui suis-je ? pourquoi est-ce que j'existe ? comment \u00eatre heureux ? En tant que parents, nous devons donner \u00e0 nos enfants une connaissace claire du plan de Dieu. Ils comprendront alors le monde dans lequel Dieu les a plac\u00e9 et le r\u00f4le qui est le leur. L'\u00e9ducation que l'on donne \u00e0 ses enfants n'a pas seulement comme but de les faire agir et r\u00e9fl\u00e9chir d'une bonne mani\u00e8re. Mais c'est avant tout l'opportunit\u00e9 pour que leurs coeurs r\u00e9alisent la sagesse et la v\u00e9rit\u00e9 des voies de Dieu. Prenez du temps avec vos enfants pour leur transmettre une vision juste du monde. Un ouvrage qui regorge d'exemples parlants et un compl\u00e9ment essentiel \u00e0 Fiers de toi fiston.","authors":["Margy Tripp","Tedd Tripp"],"category_codes":["9000000","9100000","9100500"],"visuals":{"large":"https:\/\/images.epagine.fr\/641\/9782362491641_1_75.jpg","medium":"https:\/\/images.epagine.fr\/641\/9782362491641_1_m.jpg","thumbnail":"https:\/\/images.epagine.fr\/641\/9782362491641_1_v.jpg"},"orderable":true,"show_badge":true,"formatted_price":"14,90&nbsp;\u20ac","formatted_published_date":"24 mars 2016","publisher_availability_label":"Sur commande","short_details":"Margy Tripp, Tedd Tripp \u2014 Blf Europe","translator":null,"weight":310,"page_count":262,"readership":null,"editor":"Blf Europe","price":1490,"published_date":"2016-03-23T23:00:00.000000Z","support":"Grand format","publisher_availability":1,"stock":0,"editions":[],"url":"https:\/\/quaidesbrumes.com\/ouvrage\/9782362491641\/papa-maman-vous-avez-pas-5-minutes"},{"id":"9782705339142","title":"Proverbes et locutions st\u00e9r\u00e9otypees du Maroc","description":null,"authors":["Abdenbi Lachkar"],"category_codes":["9000000","9100000","9100200"],"visuals":{"large":"https:\/\/images.epagine.fr\/142\/9782705339142_1_75.jpg","medium":"https:\/\/images.epagine.fr\/142\/9782705339142_1_m.jpg","thumbnail":"https:\/\/images.epagine.fr\/142\/9782705339142_1_v.jpg"},"orderable":true,"show_badge":true,"formatted_price":"25,00&nbsp;\u20ac","formatted_published_date":"1er octobre 2014","publisher_availability_label":"Sur commande","short_details":"Abdenbi Lachkar \u2014 Paul Geuthner","translator":null,"weight":300,"page_count":null,"readership":null,"editor":"Paul Geuthner","price":2500,"published_date":"2014-09-30T22:00:00.000000Z","support":"Grand format","publisher_availability":1,"stock":0,"editions":[],"url":"https:\/\/quaidesbrumes.com\/ouvrage\/9782705339142\/proverbes-et-locutions-stereotypees-du-maroc"},{"id":"9782372760003","title":"Il canzoniere provenzale E (Paris, BNF, fr. 1749)","description":"L'analisi del canzoniere trobadorico E (BNF, fr. 1749) si inserisce nel filone di studi che analizzano la lirica medievale nella sua tradizione manoscritta. Il lavoro ecdotico si configura come strumento essenziale per la comprensione della stratigrafia dei testi e delle tradizioni liriche; allo stesso tempo, l'analisi stemmatica consente di approfondire le dinamiche di ricezione dei testi dei trovatori e l'evoluzione del sistema culturale in cui essi si inseriscono.\r\nLa prima Parte dello studio traccia una panoramica delle caratteristiche salienti dell'antologia, delle fonti e del sistema linguistico del copista linguadociano che, attorno al 1300, ha esemplato il canzoniere. La seconda Parte riunisce dodici capitoli dedicati alle sezioni di altrettanti trovatori (Raimon de Miraval, Peire d'Alvernhe, etc.). Tramite quest'analisi nel dettaglio della microvarianza, la prospettiva d'insieme della prima Parte e` calata nell'esercizio filologico sui singoli testi. 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Commence\u00b4 en 2005, il a e\u00b4te\u00b4 consacre\u00b4 a` l'identification, l'e\u00b4dition et l'analyse de la production e\u00b4crite en franc\u00b8ais de la chancellerie royale cape\u00b4tienne au XIIIe sie`cle. Le corpus de chartes royales, compose\u00b4 de 140 documents, permet de cerner les de\u00b4buts de l'e\u00b4crit vernaculaire dans le cadre de la chancellerie royale cape\u00b4tienne, qui, par son importance tant historique que linguistique, reve^t un inte\u00b4re^t particulier pour toute e\u00b4tude portant sur l'histoire du franc\u00b8ais.\r\nApre`s des pre\u00b4mices sous Louis IX (de`s 1241) et Philippe III, les actes vernaculaires se multiplient sous Philippe IV (surtout depuis 1295, avec l'ave`nement du premier chancelier lai\u00a8c Pierre Flot). L'e\u00b4tude retrace en de\u00b4tail cette histoire jusqu'ici inconnue de la chancellerie royale, alors encore en que^te d'une homoge\u00b4ne\u00b4ite\u00b4 linguistique. 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Le colloque e\u00b4tait consacre\u00b4 au the`me des variations diasyste\u00b4miques et a` leurs interde\u00b4pendances dans toutes les dimensions essentielles :\r\n- la diversite\u00b4 dans le temps, le changement linguistique et le rapport synchronie \/ diachronie.\r\n- le rapport standard \/ varie\u00b4te\u00b4s \/ dialectes \/ sociolectes.\r\n- la diversite\u00b4 stylistique et situa- tionnelle.\r\n- le rapport oral \/ e\u00b4crit.\r\n\r\nLe volume comprend une se\u00b4lection rigoureuse d'articles correspondant a` un tiers des communications pre\u00b4sente\u00b4es; il re\u00b4unit ainsi les textes de 34 communications ainsi que des six confe\u00b4rences ple\u00b4nie`res (C. Bazzanella, G. Berruto, F. Gadet, P. Hadermann, F. Moreno-Ferna\u00b4ndez, S. Poplack). Les e\u00b4tudes rendent compte de la varie\u00b4te\u00b4 des langues romanes et concernent tous les niveaux de la description langagie`re (phone\u00b4tique\/phonologie, morphologie, syntaxe, lexicologie, se\u00b4mantique, micro- et macro-pragmatique).","authors":["Kirsten Jeppesen kragh","Jan Lindschouw"],"category_codes":["9000000","9100000","9100200","9100204"],"visuals":{"large":"https:\/\/images.epagine.fr\/027\/9782372760027_1_75.jpg","medium":"https:\/\/images.epagine.fr\/027\/9782372760027_1_m.jpg","thumbnail":"https:\/\/images.epagine.fr\/027\/9782372760027_1_v.jpg"},"orderable":true,"show_badge":true,"formatted_price":"55,00&nbsp;\u20ac","formatted_published_date":"20 f\u00e9vrier 2015","publisher_availability_label":"Sur commande","short_details":"Kirsten Jeppesen kragh, Jan Lindschouw \u2014 Eliphi","translator":null,"weight":1100,"page_count":558,"readership":null,"editor":"Eliphi","price":5500,"published_date":"2015-02-19T23:00:00.000000Z","support":"Grand 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plus anciennes des Sciences du Langage et elle a connu un d\u00e9veloppement exceptionnel en romanistique gr\u00e2ce \u00e0 la bonne documentation diachronique et variationnelle des langues latine et n\u00e9olatines.\r\n\r\nLe volume, issu d'un colloque zurichois sur l'\u00c9tymologie romane en l'honneur du 80e anniversaire de Max Pfister entend mettre en relief les m\u00e9thodes constitutives et les buts de la recherche \u00e9tymologique \u00e0 l'heure actuelle et montrer la richesse de ses perspectives pour la recherche future.\r\n\r\nLa discussion s'articule autour de deux axes de r\u00e9flexion principaux :\r\n(i) l'identification des \u00e9tymons permettant de construire des trajectoires de d\u00e9pendance et de parent\u00e9, (ii) l'utilisation des trajectoires \u00e9tymologiques ainsi constitu\u00e9es \u00e0 d'autres fins linguistiques.\r\n\r\nLe volume r\u00e9unit parmi les meilleurs sp\u00e9cialistes de l'\u00e9tymologie \u00e0 l'heure d'aujourd'hui.\r\n\r\nContenu :\r\n\r\nLa lexicographie \u00e9tymologique romaniste :\r\n- Gerhard Ernst, L'\u00e9tymologie en romanistique.\r\n- David Trotter, L'\u00e9tymologie dans la lexicographie m\u00e9di\u00e9viste.\r\n- Sergio Lubello \/ Elda Morlicchio, La ricerca etimologica nel LEI.\r\n- Marcello Aprile, Le filiazioni derivazionali e semantiche nel LEI.\r\n- Christelle Nissile, Franco Lur\u00e0 et Carli Tomaschett, Le traitement \u00e9tymologique dans le GPSR, le VSI et le DRG.\r\n\r\nProbl\u00e8mes de m\u00e9thodologie \u00e9tymologique :\r\n -Jean-Pierre Chambon, R\u00e9flexions sur la reconstruction comparative en \u00e9tymologie romane.\r\n- Michele Loporcaro, Etimologie, fonologia, morfologia.\r\n -Luca Serianni, Etimologie del lessico scientifico moderno.\r\n- Wolfgang Haubrichs, Etymologie und Onomastik.\r\n- Richard Trachsler, L'\u00e9tymologie dans les textes m\u00e9di\u00e9vaux.\r\n- Wolfgang Raible, La gestion c\u00e9r\u00e9brale des formes lexicales.","authors":["Andr\u00e9 Thibault","Martin 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m\u00e9langes offerts \u00e0 Misse Misse","description":"Comment les Sciences de l'information et de la communication servent-elles en th\u00e9ories et en pratiques la cause du d\u00e9veloppement au Cameroun et en Afrique ? C'est la grande interrogation \u00e0 laquelle r\u00e9pond le large \u00e9ventail des d\u00e9bats conceptuels, des analyses critiques, des monographies qui se croisent et se compl\u00e8tent dans cet ouvrage.","authors":["Thomas Atenga","Georges Madiba"],"category_codes":["9000000","9100000","9100400"],"visuals":{"large":"https:\/\/images.epagine.fr\/984\/9782806104984_1_75.jpg","medium":"https:\/\/images.epagine.fr\/984\/9782806104984_1_m.jpg","thumbnail":"https:\/\/images.epagine.fr\/984\/9782806104984_1_v.jpg"},"orderable":true,"show_badge":true,"formatted_price":"45,00&nbsp;\u20ac","formatted_published_date":"13 juillet 2023","publisher_availability_label":"Sur commande","short_details":"Thomas Atenga, Georges Madiba \u2014 ACADEMIA","translator":null,"weight":669,"page_count":456,"readership":null,"editor":"ACADEMIA","price":4500,"published_date":"2023-07-12T22:00:00.000000Z","support":"Grand format","publisher_availability":1,"stock":0,"editions":[],"url":"https:\/\/quaidesbrumes.com\/ouvrage\/9782806104984\/les-questions-de-developpement-dans-les-sciences-de-linformation-et-de-la-communication-en-afrique-melanges-offerts-a-misse-misse"},{"id":"9782367171425","title":"S'approprier des savoirs ; une aventure humaine ; pratiques en litt\u00e9rature, histoire, art plastique, po\u00e9sie, science, math...","description":"Dans cet ouvrage, le GFEN Ile de France, avec les enseignants qui les ont cr\u00e9\u00e9es, met en partage des d\u00e9marches concr\u00e8tes v\u00e9cues dans des classes, dans des stages institutionnels, dans des universit\u00e9s d'\u00e9t\u00e9, comme dans des soir\u00e9es publiques ouvertes \u00e0 tous ! En rapport avec les valeurs d'\u00e9ducation nouvelle, il apporte une r\u00e9ponse concr\u00e8te au d\u00e9fi du \u00ab TOUS CAPABLES \u00bb en donnant \u00e0 lire des pratiques pour faire du r\u00e9ussir les \u00e9l\u00e8ves comme les adultes en formation. Et ce dans la vis\u00e9e d'une double transformation : celle du rapport au savoir qui d\u00e9signe alors l'objet de ce que se construit l'humain quand il apprend, et celle du rapport \u00e0 savoir qui sp\u00e9cifie les processus de construction de l'humain en recherche de compr\u00e9hension, de soi, des autres et de ce qui 1'environne.\r\nCela passe par une transmission \u00e9mancipatrice des textes, des oeuvres, des savoirs qui ont pour objet de rendre la connaissance du pass\u00e9 vivante, contemporaine et cr\u00e9atrice d'action. Dans un contexte de n\u00e9gation des processus historiques, de d\u00e9sincarnation des savoirs, des textes et des oeuvres, il semble utile de donner \u00e0 voir, de susciter l'envie d'essayer des pratiques pour permettre de conceptualiser, par un travail d'exploration et d'analyse, des processus de formalisation d'id\u00e9es, des rencontres d'univers culturels, faisant vivre des chocs d'alt\u00e9rit\u00e9 et des identifications plurielles.\r\nCes pratiques non-transmissives mais de partage permettent de se construire une culture commune ;\r\nSans parole injonctive, sans mode de pens\u00e9e incitant \u00e0 la docilit\u00e9 et au suivisme aveugle, en prenant en compte ce qui constitue des \u00e9l\u00e8ves.\r\nCet ouvrage, riche de documents de toutes sortes (historiques, philosophiques, politiques, litt\u00e9raires, extraits de manuels scolaires, de presse...), sous toutes formes (textes, chansons, films, . .) permettra \u00e0 chacun, qu'il soit enseignant ou responsable d'une association ou maison de quartier, de s'emparer des d\u00e9marches pour les faire vivre sur divers terrains, dans les classes comme aupr\u00e8s de diff\u00e9rents publics.","authors":["Collectif"],"category_codes":["9000000","9100000","9100500"],"visuals":{"large":"https:\/\/images.epagine.fr\/425\/9782367171425_1_75.jpg","medium":"https:\/\/images.epagine.fr\/425\/9782367171425_1_m.jpg","thumbnail":"https:\/\/images.epagine.fr\/425\/9782367171425_1_v.jpg"},"orderable":true,"show_badge":true,"formatted_price":"18,90&nbsp;\u20ac","formatted_published_date":"17 mars 2016","publisher_availability_label":"Sur commande","short_details":"Collectif \u2014 Chronique Sociale","translator":null,"weight":360,"page_count":252,"readership":null,"editor":"Chronique Sociale","price":1890,"published_date":"2016-03-16T23:00:00.000000Z","support":"Grand format","publisher_availability":1,"stock":0,"editions":[],"url":"https:\/\/quaidesbrumes.com\/ouvrage\/9782367171425\/sapproprier-des-savoirs-une-aventure-humaine-pratiques-en-litterature-histoire-art-plastique-poesie-science-math"},{"id":"9782706124334","title":"Du langage oral \u00e0 la compr\u00e9hension de l'\u00e9crit","description":"19% des \u00e9l\u00e8ves fran\u00e7ais de 15 ans ne parviennent pas \u00e0 un niveau de compr\u00e9hension en lecture qui \u00ab leur permette de participer de mani\u00e8re efficace et productive \u00e0 la vie de la soci\u00e9t\u00e9 \u00bb (PISA, 2012). L'immense majorit\u00e9 d'entre eux sait pourtant lire couramment. Il ne suffit donc pas de savoir lire un texte pour le comprendre.\r\n\u0001 L'ouvrage se focalise sur la mani\u00e8re dont se fait la compr\u00e9hension de l'\u00e9crit, et sur les relations entre ma\u00eetrise du langage oral et compr\u00e9hension de la chose \u00e9crite. Il \u00e9tablit une mise en perspective des continuit\u00e9s entre l'oral et l'\u00e9crit dans l'apprentissage, en particulier dans celui de la lecture.\r\n\u0001 La compr\u00e9hension en lecture ne d\u00e9coule pas syst\u00e9matiquement de la capacit\u00e9 \u00e0 identifier les mots \u00e9crits. Cet ouvrage propose une synth\u00e8se des connaissances actuelles relatives au d\u00e9veloppement de la compr\u00e9hension des textes et aborde les questions soulev\u00e9es par l'enseignement de cette habilet\u00e9 cognitive complexe tout au long de l'\u00e9cole primaire.","authors":["Maryse Bianco"],"category_codes":["9000000","9100000","9100500"],"visuals":{"large":"https:\/\/images.epagine.fr\/334\/9782706124334_1_75.jpg","medium":"https:\/\/images.epagine.fr\/334\/9782706124334_1_m.jpg","thumbnail":"https:\/\/images.epagine.fr\/334\/9782706124334_1_v.jpg"},"orderable":true,"show_badge":true,"formatted_price":"25,70&nbsp;\u20ac","formatted_published_date":"22 octobre 2015","publisher_availability_label":"Sur commande","short_details":"Maryse Bianco \u2014 PU DE GRENOBLE","translator":null,"weight":558,"page_count":308,"readership":null,"editor":"PU DE GRENOBLE","price":2570,"published_date":"2015-10-21T22:00:00.000000Z","support":"Grand format","publisher_availability":1,"stock":0,"editions":[],"url":"https:\/\/quaidesbrumes.com\/ouvrage\/9782706124334\/du-langage-oral-a-la-comprehension-de-lecrit"},{"id":"9782011331755","title":"L'Inde fran\u00e7aise, ou Collection de dessins lithographi\u00e9s repr\u00e9sentant les divinit\u00e9s,Tome 2 : temples, costumes des peuples indous qui habitent les possessions fran\u00e7aises de l'Inde.","description":"L'Inde fran\u00e7aise, ou Collection de dessins lithographi\u00e9s repr\u00e9sentant les divinit\u00e9s, temples, costumes... des peuples indous qui habitent les possessions fran\u00e7aises de l'Inde. Tome 2 \/ ... publi\u00e9e par M. J.-J. Chabrelie, avec un texte explicatif par M. E. 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De ce fait, et pendant bien longtemps, ce droit n'a pas \u00e9t\u00e9 consid\u00e9r\u00e9, au moins dans les soci\u00e9t\u00e9s occidentales, \u00e0 l'\u00e9gal des droits civils et politiques. Si le respect de la libert\u00e9 individuelle et l'inviolabilit\u00e9 de la personne humaine ont \u00e9t\u00e9 revendiqu\u00e9s, le droit \u00e0 l'\u00e9ducation n'a pas \u00e9t\u00e9 \u00e9voqu\u00e9 comme une forte revendication politique. L'\u00e9ducation, sans parler de \u00ab droit \u00e0 \u00bb, s'est suffit \u00e0 elle-m\u00eame comme un objet politique et soci\u00e9tale. La d\u00e9finition de politiques \u00e9ducatives masque en effet la revendication \u00e0 l'\u00e9ducation. Elle pr\u00e9suppose comme d\u00e9finitivement acquis pour tous ce droit.\r\nL'examen attentif des situations des pays en voie de d\u00e9veloppement permet de revenir \u00e0 l'essentiel et de revisiter le lien droit et \u00e9ducation. Lorsque l'Etat n'est pas en mesure de mobiliser des ressources pour s'acquitter de l'obligation pr\u00e9vue par la DUDH, il n'est plus question de focaliser l'attention sur le seul objet \u00ab \u00e9ducation \u00bb, on en revient donc \u00e0 l'essentiel, c'est \u00e0 dire au droit et \u00e0 la revendication.\r\nL'absence d'offre cr\u00e9\u00e9 le besoin, et ram\u00e8ne au droit.\r\nL'\u00e9ducation demeure bel et bien un droit \u00e0 conqu\u00e9rir quelque soit le niveau de d\u00e9veloppement de la soci\u00e9t\u00e9 observ\u00e9e.\r\nProfitant de diverses opportunit\u00e9s comme l'agenda 2015 de l'Education Pour tous (UNESCO), la nouvelle initiative du Secr\u00e9taire G\u00e9n\u00e9ral des Nations unies sur l'\u00e9ducation, ou le cinquanti\u00e8me anniversaire (2015) de la d\u00e9claration du Concile Vatican II sur l'\u00e9ducation (\u00ab gravissimum educationnis \u00bb), nous souhaitons faire le point sur la mise en oeuvre du droit \u00e0 l'\u00e9ducation \u00e0 travers le monde.\r\nCet ouvrage s'adresse \u00e0 toutes les personnes qui s'int\u00e9ressent aux questions \u00e9ducatives tant sur un plan professionnel (\u00e9tudiants des ESPE et ISFEC, formateurs, enseignants, acteurs institutionnels de l'enseignement et de l'\u00e9ducation ... ) qu'associatif (associations, ONG, ... ) ou personnel.","authors":["Philippe Richard"],"category_codes":["9000000","9100000","9100500"],"visuals":{"large":"https:\/\/images.epagine.fr\/388\/9782367171388_1_75.jpg","medium":"https:\/\/images.epagine.fr\/388\/9782367171388_1_m.jpg","thumbnail":"https:\/\/images.epagine.fr\/388\/9782367171388_1_v.jpg"},"orderable":true,"show_badge":true,"formatted_price":"17,90&nbsp;\u20ac","formatted_published_date":"29 mai 2015","publisher_availability_label":"Sur commande","short_details":"Philippe Richard \u2014 Chronique Sociale","translator":null,"weight":324,"page_count":224,"readership":null,"editor":"Chronique Sociale","price":1790,"published_date":"2015-05-28T22:00:00.000000Z","support":"Grand format","publisher_availability":1,"stock":0,"editions":[],"url":"https:\/\/quaidesbrumes.com\/ouvrage\/9782367171388\/faire-vivre-le-droit-a-leducation"},{"id":"9782806609557","title":"Le d\u00e9cret neutralit\u00e9 en questions ; comment mieux vivre ensemble en milieu scolaire","description":"\"Parce que la r\u00e9alit\u00e9 scolaire actuelle est marqu\u00e9e par la diversit\u00e9, que la diversit\u00e9 est par essence conflictuelle, et que certains faits et revendications qui y font l'actualit\u00e9 questionnent la neutralit\u00e9 de l'enseignement tel que d\u00e9fini par les d\u00e9crets du 31 mars 1994 et du 17 d\u00e9cembre 2003, que faire quand survient une contestation d'un enseignement scientifique sur fond de croyance ? Comment mettre en concordance la libert\u00e9 de conscience et l'esprit critique des \u00e9l\u00e8ves ?\"","authors":["Regionale De Charler"],"category_codes":["9000000","9100000","9100500"],"visuals":{"large":"https:\/\/images.epagine.fr\/557\/9782806609557_1_75.jpg","medium":"https:\/\/images.epagine.fr\/557\/9782806609557_1_m.jpg","thumbnail":"https:\/\/images.epagine.fr\/557\/9782806609557_1_v.jpg"},"orderable":true,"show_badge":true,"formatted_price":"10,00&nbsp;\u20ac","formatted_published_date":"22 avril 2015","publisher_availability_label":"Sur commande","short_details":"Regionale De Charler \u2014 EME EDITIONS","translator":null,"weight":160,"page_count":101,"readership":null,"editor":"EME EDITIONS","price":1000,"published_date":"2015-04-21T22:00:00.000000Z","support":"Grand format","publisher_availability":1,"stock":0,"editions":[],"url":"https:\/\/quaidesbrumes.com\/ouvrage\/9782806609557\/le-decret-neutralite-en-questions-comment-mieux-vivre-ensemble-en-milieu-scolaire"},{"id":"9782343053011","title":"De la th\u00e9orie \u00e0 la pratique Tome 2 ; enseignement apprentissage \u00e0 l'\u00e9cole maternelle","description":"Faisant suite \u00e0 Enseignement-apprentissage \u00e0 l'\u00e9cole maternelle, cette r\u00e9flexion est consacr\u00e9e plus sp\u00e9cifiquement \u00e0 la d\u00e9licate question pour tout enseignant de l'articulation th\u00e9orie-pratique en \u00e9cole maternelle. Le langage oral et l'\u00e9criture sont abord\u00e9s ainsi que le d\u00e9veloppement moteur et psychologique. A l'heure de la cr\u00e9ation de classes de moins de trois ans, la sp\u00e9cificit\u00e9 de la toute petite section est explor\u00e9e.","authors":["Sophie Briquet-duhaz\u00e9","Anne Moal"],"category_codes":["9000000","9100000","9100500"],"visuals":{"large":"https:\/\/images.epagine.fr\/011\/9782343053011_1_75.jpg","medium":"https:\/\/images.epagine.fr\/011\/9782343053011_1_m.jpg","thumbnail":"https:\/\/images.epagine.fr\/011\/9782343053011_1_v.jpg"},"orderable":true,"show_badge":true,"formatted_price":"22,50&nbsp;\u20ac","formatted_published_date":"10 f\u00e9vrier 2015","publisher_availability_label":"Sur commande","short_details":"Sophie Briquet-duhaz\u00e9, Anne Moal \u2014 \u00c9ditions L'Harmattan","translator":null,"weight":255,"page_count":212,"readership":null,"editor":"\u00c9ditions L'Harmattan","price":2250,"published_date":"2015-02-09T23:00:00.000000Z","support":"Grand format","publisher_availability":1,"stock":0,"editions":[],"url":"https:\/\/quaidesbrumes.com\/ouvrage\/9782343053011\/de-la-theorie-a-la-pratique-tome-2-enseignement-apprentissage-a-lecole-maternelle"},{"id":"9782343056647","title":"Apprentissage des langues secondes en RD congo ; version anglaise du texte performance","description":"La R\u00e9publique D\u00e9mocratique du Congo constitue un vaste territoire linguistique avec une population de pr\u00e8s de 70 millions d'habitants r\u00e9partis en 400 groupes ethniques et autant de langues. \u00c0 ces langues nationales il faut ajouter le fran\u00e7ais, langue de l'administration. 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Avec quelques anecdotes pour illustrer ses exp\u00e9rience d'\u00e9l\u00e8ve, de parent ou de professeur, l'auteur d\u00e9cline les m\u00e9canismes qui pr\u00e9sident \u00e0 la r\u00e9ussite scolaire : fonctionnement et budget d'un \u00e9tablissement, corps enseignant, lutte contre la violence, p\u00e9dagogie et apprentissage, orientation, vie scolaire, parentalit\u00e9, mise en projet...","authors":["S\u00e9bastien Heintz"],"category_codes":["9000000","9100000","9100500"],"visuals":{"large":"https:\/\/images.epagine.fr\/222\/9782336303222_1_75.jpg","medium":"https:\/\/images.epagine.fr\/222\/9782336303222_1_m.jpg","thumbnail":"https:\/\/images.epagine.fr\/222\/9782336303222_1_v.jpg"},"orderable":true,"show_badge":true,"formatted_price":"58,50&nbsp;\u20ac","formatted_published_date":"10 f\u00e9vrier 2015","publisher_availability_label":"Sur commande","short_details":"S\u00e9bastien Heintz \u2014 \u00c9ditions L'Harmattan","translator":null,"weight":836,"page_count":544,"readership":null,"editor":"\u00c9ditions L'Harmattan","price":5850,"published_date":"2015-02-09T23:00:00.000000Z","support":"Grand format","publisher_availability":1,"stock":0,"editions":[],"url":"https:\/\/quaidesbrumes.com\/ouvrage\/9782336303222\/lechec-de-la-reussite-scolaire"},{"id":"9782343051758","title":"Approches pluridisciplinaires de la lecture et de l'\u00e9criture","description":"Voici une sorte de bilan de l'enseignement\/apprentissage de la lecture et de l'\u00e9criture. 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Loin de se centrer sur le seul rattrapage scolaire, ces dispositifs m\u00e8nent une action \u00e9ducative sur les coll\u00e9giens et interviennent aupr\u00e8s des familles qu'ils cherchent \u00e0 impliquer dans le travail de rem\u00e9diation. En ce sens, ils s'inscrivent dans l'histoire des dispositifs cr\u00e9\u00e9s par les politiques publiques pour encadrer et transformer les pratiques familiales les moins conformes.\r\nTout en s'attachant \u00e0 restituer les pratiques et les logiques institutionnelles, le livre rend compte des relations complexes qu'entretiennent les familles de milieux populaires et les dispositifs de lutte contre le \"d\u00e9sordre\" scolaire. Il \u00e9claire ainsi les fa\u00e7ons dont se structurent les relations de ces familles aux institutions d'encadrement et de socialisation. Il analyse en outre les rapports entre les divers acteurs des dispositifs, notamment la rencontre entre \u00e9ducateurs et enseignants et ses effets sur les relations avec les parents des coll\u00e9giens.\r\nL'articulation des logiques institutionnelles et des modes d'appropriation par les familles permet aux auteurs d'\u00e9viter deux \u00e9cueils: ne voir dans ces politiques sociales et leurs dispositifs qu'une forme de contr\u00f4le social; ou ne voir, \u00e0 l'inverse, que l'aide et l'accompagnement mis en avant par les acteurs institutionnels, qui ferait oublier l'asym\u00e9trie des positions entre enseignants ou \u00e9ducateurs et familles.\r\nLe livre restitue de fa\u00e7on vivante le r\u00e9sultat d'une longue enqu\u00eate, men\u00e9e par observations, entretiens, questionnaires et archives, aupr\u00e8s des professionnels, des familles et des \u00e9l\u00e8ves.\r\n\r\nMartine KHERROUBI, Mathias MILLET et Daniel THIN sont sociologues, tous trois sp\u00e9cialistes des questions d'\u00e9ducation et des milieux populaires. Ils sont respectivement chercheurs au CERLIS (CNRS - Universit\u00e9 Paris Descartes), \u00e0 CITERES (CNRS - Universit\u00e9 de Tours) et \u00e0 TRIANGLE (CNRS\/Universit\u00e9 Lyon 2).","authors":["Martine Kherroubi","Mathias Millet","Daniel Thin"],"category_codes":["9000000","9100000","9100500","9100504"],"visuals":{"large":"https:\/\/images.epagine.fr\/998\/9782847430998_1_75.jpg","medium":"https:\/\/images.epagine.fr\/998\/9782847430998_1_m.jpg","thumbnail":"https:\/\/images.epagine.fr\/998\/9782847430998_1_v.jpg"},"orderable":true,"show_badge":true,"formatted_price":"25,00&nbsp;\u20ac","formatted_published_date":"23 f\u00e9vrier 2015","publisher_availability_label":"Sur commande","short_details":"Martine Kherroubi, Mathias Millet, Daniel Thin \u2014 Petra","translator":null,"weight":430,"page_count":200,"readership":null,"editor":"Petra","price":2500,"published_date":"2015-02-22T23:00:00.000000Z","support":"Grand format","publisher_availability":1,"stock":0,"editions":[],"url":"https:\/\/quaidesbrumes.com\/ouvrage\/9782847430998\/desordre-scolaire-lecole-les-familles-et-les-dispositifs-relais"},{"id":"9782343063867","title":"L'\u00e9valuation de la recherche universitaire ; contextes et efficacit\u00e9","description":"Les pratiques d'\u00e9valuation de la recherche universitaire se sont g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9es. 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Un s\u00e9minaire organis\u00e9 par l'AFIRSE et le LAREQUOI ont eu pour objectif de d\u00e9crire les m\u00e9canismes d'\u00e9valuation, d'identifier et analyser les types de production, de s'interroger sur la pertinence des proc\u00e9dures.","authors":["Sylvie Didou aupetit","Louis Marmoz"],"category_codes":["9000000","9100000","9100500"],"visuals":{"large":"https:\/\/images.epagine.fr\/867\/9782343063867_1_75.jpg","medium":"https:\/\/images.epagine.fr\/867\/9782343063867_1_m.jpg","thumbnail":"https:\/\/images.epagine.fr\/867\/9782343063867_1_v.jpg"},"orderable":true,"show_badge":true,"formatted_price":"16,50&nbsp;\u20ac","formatted_published_date":"28 avril 2015","publisher_availability_label":"Sur commande","short_details":"Sylvie Didou aupetit, Louis Marmoz \u2014 \u00c9ditions L'Harmattan","translator":null,"weight":205,"page_count":158,"readership":null,"editor":"\u00c9ditions L'Harmattan","price":1650,"published_date":"2015-04-27T22:00:00.000000Z","support":"Grand format","publisher_availability":1,"stock":0,"editions":[],"url":"https:\/\/quaidesbrumes.com\/ouvrage\/9782343063867\/levaluation-de-la-recherche-universitaire-contextes-et-efficacite"},{"id":"9782343058375","title":"Le roman d'un chercheur ; paroles d'accompagnement","description":"Le parcours de formation par\/\u00e0 la recherche s'organise autour de 3 phases : les ann\u00e9es d'engagement et des choix fondateurs ; les ann\u00e9es d'int\u00e9gration et de d\u00e9sint\u00e9gration ; les ann\u00e9es de d\u00e9veloppement et de transformation du sujet. 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Marie-Christine Culioli est la principale du coll\u00e8ge Robert-Doisneau de Clichy-sous-Bois. Deux de ses \u00e9l\u00e8ves, Zyed et Bouna, viennent de perdre la vie apr\u00e8s une course poursuite avec la police. Les \u00e9meutes \u00e9clatent. Comment l'\u00e9tablissement a-t-il travers\u00e9 cette temp\u00eate ? Dix ans apr\u00e8s, elle nous raconte cette crise sans pr\u00e9c\u00e9dent. De l'int\u00e9rieur. Janvier 2015. Proviseure au lyc\u00e9e des Lilas, elle doit g\u00e9rer l'onde de choc provoqu\u00e9e par les attentats contre Charlie Hebdo et l'Hyper Cacher de la porte de Vincennes. Son t\u00e9moignage va au-del\u00e0 de ces \u00e9v\u00e9nements hors normes. Ancienne institutrice, Marie-Christine Culioli reste port\u00e9e par une foi authentique en l'\u00e9cole de la R\u00e9publique. Elle n'\u00e9vite aucun dossier : d\u00e9crochage scolaire, mis\u00e8re sociale, violences au quotidien, radicalisation religieuse. 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